Brochure 
Nous Rencontrer 
Candidater Le JT des étudiants en direct de l'EFJ Lab
Les étudiants en 2e année de l'EFJ ont produit leur propre émission TV au sein de l'EFJ Lab !
Dans le cadre d'un cours « Audio Vidéo Lab », les étudiants en 2e année de l'EFJ école de journalisme ont produit leur propre émission TV au sein de l'EFJ Lab, nouveau plateau de production composé de 4 lieux connectés entre eux : régie finale, plateau newsroom, plateau talkshow et plateau FX.
Différents temps forts ont rythmé le travail de préparation de nos journalistes présentateurs, enquêteurs, éditeurs et producteurs :
- Terrain : une semaine pour identifier des sujets, réaliser les reportages, produire les interviews et micros-trottoirs
- Post-production : dérushage, montage, mix et validation de l'angle éditorial en studio
- PAD (Prêt A Diffuser) : organisation en newsroom de comités de rédaction dans lesquels le rédacteur en chef valide le contenu des reportages
- Conducteur technique de l'émission : conception du déroulé précis du programme
- Attribution de postes : identification des rôles de chacun (présentateurs, chroniqueurs, envoyés spéciaux et éditorialistes / chef d'édition (scripte), réal image, réal audio, synthétiseur, cadreurs, régisseurs plateau…)
- PAT… c'est parti pour le direct !
Découvrez un extrait des meilleurs moments de la dernière émission diffusée en direct sur Daily Motion :
Voir d'autres actualités
Histoire des médias : l’évolution de la radio comme média d’information
Des premières ondes hertziennes aux podcasts en streaming, la radio n’a cessé d’évoluer. Support d’information, de culture et de lien social, elle a su traverser les époques en s’adaptant aux nouvelles technologies, tout en gardant son pouvoir d’émotion et de proximité.Cette rubrique “Histoire des médias” revient sur la façon dont la radio est passée d’une simple innovation technique à un média d’information incontournable, toujours plébiscité par les journalistes et les auditeurs.
lire la suite
100% crise : les étudiants de l’EFJ plongés au cœur d’une crise médiatique
Récemment, les étudiants de 2e année de l’EFJ ont participé à l’atelier 100% crise, un exercice immersif organisé avec les étudiants de 3e année de l’EFAP. Pendant 4 heures, soit l’équivalent de 4 jours de crise condensés, 85 étudiants ont été confrontés à une situation professionnelle intense : informations contradictoires, emballement médiatique, réactions sur les réseaux sociaux, prises de décision sous pression… chaque minute comptait.Au cœur de cette simulation : Green Mind, une société fictive spécialisée dans la fabrication de jouets intégrant de l’intelligence artificielle. Très vite, la situation se dégrade : les jouets connectés se révèlent capables de filmer leur environnement, tandis que des hackers accèdent aux images. Une crise majeure éclate, soulevant des questions essentielles sur la protection des données, la sécurité des enfants et la place de l’intelligence artificielle dans les objets du quotidien.
lire la suite
Journaliste pigiste : la réalité du métier, racontée par une alumni EFJ
Un appel. Une mission. Un autre planning. Un autre média. La vie d’un journaliste pigiste, c’est un journalisme en mouvement : on enchaîne les sujets, les formats et les équipes, parfois dans des délais très serrés. Pour celles et ceux qui visent la TV ou la radio, l’exigence est encore plus forte : il faut être réactif, polyvalent et fiable.Pour comprendre ce que signifie vraiment “être pigiste”, rien de mieux qu’un retour d’expérience. Voici le témoignage d’Esther Abithol, alumni EFJ (promotion 2019), aujourd’hui pigiste TV/radio.
lire la suite
Voir également