Grande Enquête sur la semaine de 4 jours

 

Venance, étudiant en 3e année à l’école de journalisme EFJ, nous parle de sa Grande Enquête. 

Titulaire d’une licence d’histoire, notre étudiant soucieux des conditions des travailleurs s’est naturellement tourné vers un sujet de débat actuel pour son travail de fin d’études. Il a choisi d’étudier la question de la semaine de travail à 28h, autrement dit la semaine de 4 jours. 

Dans son enquête, il met en évidence les effets de la semaine à 28h. Un principe d’organisation du travail qui, selon lui, peut apporter des solutions sur le plan social, en termes d’inégalités hommes-femmes et sur la lutte contre le réchauffement climatique. 

Au cours de son travail d’investigation, qui a duré 3 mois, Venance est allé à la rencontre de différents acteurs qui l’ont aidé dans la réalisation de sa Grande Enquête. Il a produit de nombreux supports plurimédia : article, vidéo, reportage photos et infographie.

La Grande Enquête est « un très bon exercice », en particulier pour les étudiants qui se destinent au métier de journaliste d’investigation. Accompagnés de leur tuteur, les futurs journalistes sont entièrement autonomes dans leur travail et peuvent profiter d’un avantage considérable : le temps consacré à leurs recherches, qu’ils n’auront pas toujours la chance d’avoir dans un contexte professionnel.    

Les Grandes Enquêtes de l’école de journalisme EFJ

Les Grandes Enquêtes sont les projets phares de 3e année pour nos étudiants. Ce travail terrain est un « long format » : ils investiguent pendant 3 mois pour réaliser un reportage de A à Z sur un sujet de leur choix.

Ce travail d’enquête est ponctué d’interviews et de rencontres, lors duquel les étudiants mettent à profit les compétences acquises à l’EFJ. Ils doivent utiliser l’ensemble des outils plurimédia, tels que la publication d’articles, d’audios ou encore de vidéos.  

Découvrez les Grandes Enquêtes de l’EFJ 

 

La vidéo a été tournée au cours du travail d’enquête.