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Lancement de la Grande Enquête EFJ en mode "Start-Up"

Les étudiants EFJ parisiens et bordelais débutent leur troisième année par un séjour au Lab Davanac, un incubateur en Belgique, pour travailler au lancement de leur Grande Enquête en mode "start-up"...

Ces MasterCamps au Creative Spark sont dédiées à l'accélération de projets journalistiques en mode entrepreneurial.
Pendant trois semaines, trois groupes d'étudiants se succèdent pour découvrir les coulisses de l'info, des start-ups et des nouvelles technologies via une masterclass en résidence avec Damien Van Achter (Davanac), fondateur du lab.davanac et figure européenne du nouveau journalisme.

Découvrez l'article rédigé par Nicolas, étudiant EFJ, au sujet de son séjour en Belgique en cliquant ici.

Ecole de journalisme EFJ - Masterclass de l'info avec Damien Van Achter (Davanac) Ecole de journalisme EFJ - Masterclass de l'info Lab Davanac Ecole de journalisme EFJ - Masterclass de l'info en Belgique Formation journalisme EFJ en immersion au Lab Davanac Formation de journalisme EFJ - Masterclass de l'info Lab Davanac en Belgique Formation de journalisme EFJ - Ecole du nouveau journalisme plurimédia Formation de journalisme EFJ - Atelier immersif au Lab Davanac Les étudiants de l'école de journalisme EFJ participent à l'atelier immersif Lab Davanac Masterclass Ecole de journalisme EFJ - En mode start-up

 

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Journaliste sportif de presse écrite, Damien Burnier partage son regard sur un métier de terrain, de passion et de persévérance. À travers son parcours, ses conseils aux étudiants et ses souvenirs de reportage, il rappelle une réalité essentielle : pour devenir journaliste, il faut oser pousser les portes, proposer, apprendre et rester curieux.Dans cette interview, il revient aussi sur l’évolution du secteur, marqué par la course à l’information, l’arrivée de l’intelligence artificielle et l’importance plus que jamais centrale du rôle des journalistes dans une démocratie.

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Récemment, les étudiants de 2e année de l’EFJ ont participé à l’atelier 100% crise, un exercice immersif organisé avec les étudiants de 3e année de l’EFAP. Pendant 4 heures, soit l’équivalent de 4 jours de crise condensés, 85 étudiants ont été confrontés à une situation professionnelle intense : informations contradictoires, emballement médiatique, réactions sur les réseaux sociaux, prises de décision sous pression… chaque minute comptait.Au cœur de cette simulation : Green Mind, une société fictive spécialisée dans la fabrication de jouets intégrant de l’intelligence artificielle. Très vite, la situation se dégrade : les jouets connectés se révèlent capables de filmer leur environnement, tandis que des hackers accèdent aux images. Une crise majeure éclate, soulevant des questions essentielles sur la protection des données, la sécurité des enfants et la place de l’intelligence artificielle dans les objets du quotidien.

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