Brochure 
Nous Rencontrer 
Candidater Les Pitchs des Grandes Enquêtes : le défi de nos futurs journalistes
Les étudiants de troisième année de notre école de journalisme EFJ se réunissent pour un moment crucial : les pitchs des Grandes Enquêtes. Ces pitchs marquent le point de départ d’une aventure journalistique passionnante pour nos étudiants !
À l’école du nouveau journalisme EFJ, les Grandes Enquêtes sont le projet phare de la 3e année. Les étudiants vont réaliser un reportage personnel et plurimédia sur un sujet de leur choix.
Comme chaque début d’année, nos étudiants en formation de journalisme ont présenté leurs sujets devant un jury de 4 professionnels. C’était un vrai défi pour nos journalistes en herbe, puisqu’ils n’avaient que 3 minutes pour convaincre. Les membres du jury ont alors choisi les sujets qu’ils ont préféré pour accompagner les élèves tout au long de ce projet.
« Notre but était de vendre notre sujet de Grande Enquête pour que ça puisse les intéresser. C’était un petit peu un The Voice à la façon journalistique, donc c’était super sympa. C’était un vrai challenge ! »
Cet exercice est très professionnalisant pour nos étudiants puisqu’ils sont véritablement plongés dans leur futur quotidien de journaliste. Ils partent sur le terrain, enquêtent, réalisent des interviews et utilisent tous les outils du nouveau journalisme (photos, vidéos, infographie, cartographie…). Les projets de nos étudiants en cursus de journalisme peuvent parfois être publiés dans des médias, tels que ce fut le cas dans Mediapart l’année dernière !
Voici quelques exemples des sujets de nos étudiants de la promotion 2024
- Mineurs isolés étrangers et éducation : quand les associations remplacent l’État
- Les troubles mentaux dans le cinéma et les séries de fiction vue par les concernés
- Comment s’organise le politiquement correct dans l’édition française ?
- Panique artificielle : l’impact de l’IA sur l’industrie musicale
- Brûler ou recycler, la Fast Fashion a fait son choix
- Ces médecins étrangers non-régularisés, indispensables à l’hôpital public
- Arbitre de football amateur : le nouveau métier à risque
Les étudiants de l’EFJ ont brillamment relevé le défi des pitchs et le résultat final de ces enquêtes promet d’être captivant !
Voir d'autres actualités
À la place d’un stage, ils ont créé leur propre média : Le Tip’Off
Créer son propre média pendant ses études, c’est apprendre le journalisme autrement : en testant, en tournant, en montant, en diffusant, en rencontrant son public et en construisant une vraie ligne éditoriale. C’est le pari relevé par Noé, Benoit et Mathieu, trois étudiants de l’EFJ Bordeaux, qui ont choisi de transformer leur passion commune pour le sport en projet journalistique concret.À la place d’un stage classique, ils ont lancé Le Tip’Off, un média sport dédié au football et au basket, pensé “de passionnés à passionnés”. En quelques mois, ils ont construit un véritable écosystème éditorial : longs formats YouTube en immersion, podcasts autour du championnat U18 de basket, formats courts pour Instagram et TikTok, lives sur Twitch…Un projet complet, ambitieux et formateur, qui leur permet de développer des compétences essentielles pour les journalistes d’aujourd’hui : la polyvalence, la rigueur, l’adaptation aux plateformes et l’envie de raconter le sport autrement.
lire la suite
Journaliste pigiste : la réalité du métier, racontée par une alumni EFJ
Un appel. Une mission. Un autre planning. Un autre média. La vie d’un journaliste pigiste, c’est un journalisme en mouvement : on enchaîne les sujets, les formats et les équipes, parfois dans des délais très serrés. Pour celles et ceux qui visent la TV ou la radio, l’exigence est encore plus forte : il faut être réactif, polyvalent et fiable.Pour comprendre ce que signifie vraiment “être pigiste”, rien de mieux qu’un retour d’expérience. Voici le témoignage d’Esther Abithol, alumni EFJ (promotion 2019), aujourd’hui pigiste TV/radio.
lire la suite
100% crise : les étudiants de l’EFJ plongés au cœur d’une crise médiatique
Récemment, les étudiants de 2e année de l’EFJ ont participé à l’atelier 100% crise, un exercice immersif organisé avec les étudiants de 3e année de l’EFAP. Pendant 4 heures, soit l’équivalent de 4 jours de crise condensés, 85 étudiants ont été confrontés à une situation professionnelle intense : informations contradictoires, emballement médiatique, réactions sur les réseaux sociaux, prises de décision sous pression… chaque minute comptait.Au cœur de cette simulation : Green Mind, une société fictive spécialisée dans la fabrication de jouets intégrant de l’intelligence artificielle. Très vite, la situation se dégrade : les jouets connectés se révèlent capables de filmer leur environnement, tandis que des hackers accèdent aux images. Une crise majeure éclate, soulevant des questions essentielles sur la protection des données, la sécurité des enfants et la place de l’intelligence artificielle dans les objets du quotidien.
lire la suite
Voir également